lunes, 9 de noviembre de 2015

10/11/15 LIT. UNIVERSAL


Esta semana realizaremos un comentario de texto sobre unos fragmentos de la tragedia de Sófocles Edipo Rey. 
En la clase del lunes se explicó el modelo de comentario. Para su elaboración puedes leer las páginas 40-43 del libro de texto y el material que aquí se adjunta. El martes corregiremos el comentario que habéis intentado en casa, depués de las correcciones, se debe de entregar el viernes. Con esto, pasamo a la literatrua de Roma. 

GUIA DEL COMENTARIO LITERARIO



1º FASE: EL TEXTO EN EL CONJUNTO DE LA OBRA DE SU AUTOR.
a.       El texto pertenece a ___________________ (Comentar los aspectos más destacados de su autor en relación a su época, y al resto de autores destacados de su periodo literatario).
b.      La obra _________________ pertenece al Ciclo de _________________ (justificación) como también otras obras como: ________________________________________________
2º FASE: LECTURA ATENTA DEL TEXTO. Tienes que extraer el tema:
c.       Creencia en el destino fatal.
d.      Búsqueda de la verdad (destructora de la felicidad).
e.       El reconocimiento de la propia identidad.
f.       La fatalidad.
g.       La ceguera ante situaciones reales.
3º FASE: LOCALIZACIÓN DEL TEXTO EN EL CONJUNTO DE LA OBRA.
h.      Resumen del fragmento.
i.        Inclusión del texto en el conjunto de la obra: Planteamiento, nudo y desenlace. (justificación).
4º FASE: CARACTERÍSITICAS.
j.        La ley de las tres unidades: de acción (único tema), de lugar (un escenario) y tiempo (un día)
k.      Características de la ________________ en _________________________.
                                                              i.      Teatralidad: se añade un actor más. Hay una menor intervención del coro, se alarga el parlamento del protagonista.
                                                            ii.      Humanización: los comportamientos de los personajes son más humanos, (extrae ejemplos del texto que se propone para el comentario).
                                                          iii.      La ironía: da a entender todo lo contrario de lo que se dice.
                                                          iv.      El desgarro íntimo de los personajes: (destacar los recursos lingüísticos que utilizan los personajes en el diálogo).
l.        La estructura de la tragedia tiene una estructura fija.
                                                              i.      PRÓLOGO. Precede al coro y explica el argumento y la situación inicial.
                                                            ii.      PÁRODOS. El coro: entra y no se va de la escena.
                                                          iii.      EPISODIOS. Escenas de personajes y coro.
                                                          iv.      ESTÁSIMOS. Cantos del coro desde la orquesta. Se trata de una reflexión de lo tratado en el episodio y pone de relieve el significado de lo que ha sucedido.
                                                            v.      ÉXODO. Es la escena final. Tras el último estásimo. Participan los actores y el coro.
m.    Los personajes.
5º FASE: EL SENTIDO DE LA OBRA. (MADUREZ)
1.      Según Cano Cuenca se pueden extraer 4 interpretaciones.
2.      Influencia en otras obras de la literatura. (tu conocimiento de mundo)
3.      Vigencia en la actualidad del mito.  (tu conocimiento de mundo)


EDIPO REY, Sófocles. 



PLANTEAMIENTO DEL CONFLICTO
-          PRÓLOGO: Sirve para plantear el conflicto que se desarrolla en todo la obra. (Edipo se dirige a la muchedumbre conducido por un sacerdote, reunidos en el altar, para pedir una solución a los dioses. Edipo ha mandado consultar el oráculo para saber la causa de la peste en la ciudad y dios responde que se debe a que no se ha vengado la muerte de Layo. Edipo se compromete a aclararlo todo)
-          PÁRODO. Esta escena representa el inicio del drama.( El coro de tebanos ancianos realiza una plegaria para ayudar a eliminar el mal).
NUDO
-          EPISODIO 1. Edipo pronuncia un bando solemne en el que conjura a que todo el pueblo ayude en la resolución del crimen. Pide el destierro, la no compasión y el castigo para todo aquel que ayude al asesino. (El coro aclara que murió a manos de unos caminantes y confía en que Tiresias lo resuelva todo).
Se produce un diálogo entre Tiresias y Edipo. Es todo un enfrentamiento. Tiresias le da a entender que ha sido él, y Edipo sospecha que es una conspiración de él y de su cuñado Creonte para quedarse en el poder. El adivino se despide con una profecía: “Ciego por haber visto (…) se abrirá camino hacia una tierra extranjera.
-          ESTÁSIMO 1. El coro reflexiona y canta con lirismo su desconcierto ante las palabras de Tiresias: ironía (quiere descubrir pero siente angustia).
-          EPISODIO 2. Se revelan datos importantes que enredan el conflicto (el asesinato fue en un cruce de caminos, lo que hace sospechar al mismo Edipo de poder haber sido él. Queda esperar que el único superviviente que fue testigo resuelva el enigma.
-          ESTÁSIMO 2. El coro medita con dolor las terribles palabras de Tiresias frente al buen concepto en que se tiene al soberano. Los crímenes deben ser castigados. Si las profecías no se cumplen se dejaría de creer en los dioses.
-          EPISODIO 3. Llega un mensajero que trae noticias de Corintio, los padres de Edipo. Yocasta sale huyendo al comprender el misterio y sin conseguir que Edipo suspenda su investigación.
-          ESTÁSIMO 3. Intervención del coro: ilusionado por el posible origen divino de Edipo.
-          EPISODIO 4. Se desvela la verdad. El criado aparece y revela todo el pasado oculto del niño que fue salvado de la muerte para que se cumpliera su destino.
-          ESTÁSIMO 4.Canto de angustia del coro al percatarse de lo que ha llegado a ser su rey y en lo que se ha convertido: la prosperidad de los hombres es un asunto ilusorio, solo está en manos de los dioses.
DESENLACE
-          ÉXODO. Un narrador cuenta todos los detalles cruentos del suicidio de Yocasta y la ceguera de Edipo. Sale a escena y alterna su dolor con el Coro. Sus hijas y Creonte contemplan la escena de dolor.
-          Los últimos versos del coro son una especie de conclusión o moraleja sobre la fragilidad del destino humano.
 LOS PERSONAJES.

Personajes principales.

a.      EDIPO: Es el núcleo en torno al cual se organiza la trama.
                                                     i.      Personaje trágico por excelencia: noble, valiente, honrado y justo.
                                                   ii.      La función de Edipo es representar que es imposible escapar del destino.
                                                 iii.      De ser un héroe glorioso, finalmente es el causante de la peste que asola la ciudad, parricida e incestuoso. A través de él, se desarrolla la catarsis.
b.      Creonte.
                                                     i.      Cuñado y hermano de Yocasta.
                                                   ii.      Transmite la información del oráculo y Edipo lo acusa de traición y engaño.
                                                 iii.      Su finalidad en la obra es tratar de llegar al final de la obra y mantener su convicción a pesar de las amenazas de castigo. Es justo.
                                                 iv.      Se apiada de Edipo y pide al pueblo que lo hagan entrar a palacio.
c.      Yocasta, madre y esposa.
                                                     i.      Es una mujer bella, fiel y buena esposa. Mediadora entre su hermano y Edipo.
                                                   ii.      Su función es retrasar el desenlace, y demorar la solución definitiva. Este suspense es debido a que Yocasta no conoce los motivos del miedo de Edipo.
d.      Tiresias.
                                                     i.      Es adivino. Es un personaje fundamental ya que es quien siembra la duda en el protagonista y provoca que este quiera descubrir la verdad.
                                                   ii.      Es prudente. No quiere revelar completamente el secreto.
                                                 iii.      Cada personaje se comporta de distinto modo ante él.
1.      Creonte confía en él.
2.      Yocasta duda y prefiere no indagar.
3.      El Coro permanece al lado de Edipo, pero comparte las dudas.
e.       El coro.
                                                     i.      Tiene carácter colectivo pero actúa como un personaje. Representa al ciudadano.
                                                   ii.      Su función es clave. El coro en sus intervenciones –o estásimos- reflexiona periódicamente sobre lo tratado en el episodio, pone de relieve el significado de lo que sucede, desde un punto de vista humano.
                                                 iii.      Fiel aliado de Edipo.  (toma partido en sus dudas y al final sufre con él)
Personajes secundarios.
f.       Mensajero.
                                                     i.      Lleva a Yocasta la noticia de la muerte de Pólibo, ha muerto a causa de su vejez. Conoce que éste no era padre de Edipo, porque él lo recoge cuando es bebé, abandonado por un pastor.
                                                   ii.      Su función es aclarar el asunto del linaje, y da coherencia a la trama aportando datos esenciales. Aclara el misterio.
g.      Pastor o siervo anciano.
                                                     i.      Antiguo servidor del difunto rey Layo. Edipo lo interroga  y lo amenaza al no querer dar respuestas. Revela cómo el niño que le habían entregado para que lo abandonara en el monte era hijo de Layo y Yocasta. Se lo entregan para darle muerte e impedir así que se cumpliera el oráculo.
                                                   ii.      Su función es resolutiva: tras este interrogatorio Edipo comprende que sus verdaderos padres son Layo y Yocasta. Los oráculos se han cumplido.
h.      Apolo.
                                                     i.      Es el dios de la verdad y de la purificación.
                                                   ii.      Juega un papel importante en la tragedia, pues cuando es visitado en su oráculo revela la terrible profecía que llevará al protagonista hasta su verdad.
                                                 iii.      Su presencia es constante:
1.      En el prólogo Edipo lo invoca. Creonte cuando aparece después lo menciona.
2.      Tiresias, en su discusión con Edipo, se refiere al dios como promotor de la búsqueda de la verdad.
3.      Yocasta, en su conversación con Edipo sobre las revelaciones de Tiresias lo nombra.
No aparecen en la tragedia: Lábdaco (rey de Tebas y padre de Layo); Layo; Pólibo y Merope (reyes de Corintio); Pólibo y Mérope (padres adoptivos de Edipo); Sófocles sólo habla de dos descendientes de Edipo: Ismene y Antígo. (No menciona a Polonices y Eteocles). 

viernes, 30 de octubre de 2015

30/10/15 LIT. UNIVERSAL

Hola mozos y mozas,

En la clase de hoy hemos leído y dramatizado textos de la obra Lisístrata de ¿Homero?... jajaj bueno me ha encantado y me he reído mucho descubriendo vuestra faceta artística.

Este maravilloso dramaturgo es Aristófanes... ¡Qué gran cómico!


30/10/15 2º BAT


En la clase de hoy... (para los presentes, ausentes y los que han llegado tarde)

- Os he entregado una hoja con las unidades y los contenidos que hemos visto, así como las tareas que me habéis entregado (también podéis verlo en la pestaña 2º BACHILLERATO del blog.

- Os he entregado una hoja con el resumen de la teoría que vimos el día anterior... y un modelo de comentario.

- De modo que en la clase de hoy el objetivo era redactar el modelo de comentario de texto a través del texto "No permitas que tu novio te grite".

                                                           COMENTARIO DE TEXTO

El texto "(nombre del artículo)" de _____________ (nombre del autor/a) es un texto ________________ (tipo de texto -justifica qué parte predomina), publicado en __________________ . Publicado en el periódico _______________ (nombre del periódico), pertenece al ámbito de uso ______________________ en concreto es un _________________________ (género discursivo- justifícalo), el artículo está vinculado a ____________________________. 
Su tema es _________________________ Podemos resumir este texto de la siguiente forma:

El texto presenta una estructura externa de 6 párrafos de diferente extensión. La estructura interna propia de este tipo de textos,  relacionada con el contenido está formada por tres partes:
-                                                             La primera, la introducción o planteamiento del tema. Indica las líneas, que según tu criterio, plantean el tema. Indica el tema, las ideas principales/secundarias y los tipos de argumentos que encuentras en estas líneas. 
                          La segunda, El cuerpo argumentativo  Indica las líneas, que según tu criterio, son el cuerpo argumentativo de este texto. Indica el tema, las ideas principales/secundarias y los tipos de argumentos que encuentras en estas líneas. 
-                                                            Y, por último, el cierre Indica las líneas, que según tu criterio, plantean el cierre de este texto. Indica el tema, las ideas principales/secundarias y los tipos de argumentos que encuentras en estas líneas. También puedes indicar la tesis, de encontrarse en esta parte. 

    La tesis de este texto tiene una estructura _______________, ya que (justifica) y está _______________ (explícita o implícita. La tesis es (redacta con tus palabras la tesis o bien,  extrae del texto literamente la tesis). 

        A CONTINUACIÓN IRÍA EL COMENTARIO DE OPINIÓN.... 

jueves, 29 de octubre de 2015

29/10/15 2º BAT


Hola a todos, esta es la clase de hoy. Mañana os llevaré un resumen a clase de todo esto para poder redactar un modelo completo de comentario. Con todo, vuelve a leerlo en casa para asimilar los conceptos. 

MODALIDAD DISCURSIVA -TIPOS DE TEXTO:

  • NARRATIVO (podría haber predominio de esta estructura)
  • DESCRIPTIVO (podría haber un predominio de esta estructura)
  • ARGUMENTATIVO
  • EXPOSITIVO
  • ARGUMENTATIVO-EXPOSITIVO

  1. EXPOSITIVO: comunicar ordenadamente conocimientos y/o opiniones de carácter teórico y práctico. Desarrollo progresivo y ordenado de ideas.
  2. ARGUMENTATIVO: pretende defender una opinión y persuadir de ella a un receptor mediante razonamientos.
  3. ARGUMENTATIVO-EXPOSITIVO: aúna las dos finalidades: en una primera parte del texto, el autor nos informa de algún tema o nos explica algún problema de actualidad (antecedentes, estado de la cuestión, opiniones a favor o en contra, etc.) y en una segunda parte del texto trata de convencer al lector y orientar su conducta hacia la tesis que defiende el autor.

       -  Existen textos argumentativos que además de orientar la opinión y la conducta, también poseen una amplia secuencia narrativa en la que se narra una experiencia personal o colectiva para ejemplificar.
    -   Existen textos expositivos que además de informar sobre algo, también poseen una amplia secuencia descriptiva para describir una situación u objeto importante en la explicación.

- DE TEMA (LENGUAJES ESPECÍFICOS): humanístico, científico-técnicos, jurídico-administrativo, publicitario y literario.

  Género discursivo.
  •  El editorial: Va sin firma. Es al voz de la conciencia del periódico.
    CARACTERÍSTICAS
- 1. Es un artículo de opinión que no va firmado por ninguna persona pero recoge la opinión institucional y colectiva del periódico.
- 2. Opinan acerca de noticias recientas. De modo que los lectores obtienen la opinión del periódico sobre algunos temas a través de estos artículos.
- 3.  Se pueden encontrar editoriales polémicos, fríos, contundentes, explícitos, combativos, según sea la postura que el medio quiera adoptar sobre el asunto.
- 4. Los periodistas que elaboran las editoriales suelen estar especializados en esta tarea y gozan de la absoluta confianza del Director. Cada periódico cuenta con un Consejo Editorial en el que se debate la línea que tomará el editorial del día siguiente. 
   5. En el editorial no se utilizan párrafos introductorios, se afronta el tema desde el primer momento.

 
  •   Artículo de opinión. Va con firma.  Opinión individual y punto de vista de un autor que se expresa a través de un periódico.

    1.      Columna. Sección fija. Es breve. Firma de gran prestigio que puede o no coincidir con la opinión del periódico.
      CARACTERÍSTICAS
- 1. Es artículo de opinión de periodicidad fija y con un espacio preestablecido (una columna).
- 2. Posee una gran libertad temática y de expresión. El columnista elige el tema y la orientación. La libertad solo está limitada por el número de palabras.
- 3. Puede abordar uno o más temas de actualidad.
- 4. Constituye un género híbrido entre la literatura y el periodismo.
- 5. El lenguaje es coloquial, próximo a habla cotidiana, preciso, claro y rico.
6. Es el género que más claramente manifiesta el género del autor. El columnista a través de estos artículos revela su manera de ser y de comportarse ante los acontecimientos y personas.


  2.   Tribuna Libre. Páginas a disposición de personas significativas que colaboran ocasionalmente sobre un asunto que ellos estimen conveniente.

 3.  Ensayo. Reflexión argumentada sobre temas que responden a las humanidades, las ciencias, la filosofía o a temas sociales o políticos. (El amor, la religión, la amistad, etc.) 
  4. Cartas al director. Opinión de los lectores sobre un tema.
  5.  Viñetas: Dibujos que en tono humorístico dan una visión peculiar sobre algún tema en particular. 



 
ESQUEMA ORGANIZATIVO: Debes indicar qué líneas ocupan cada apartado, y luego resume el contenido de nuevo, pero para no ser repetitivo, lo vamos a hacer incluyendo las ideas y los argumentos utilizados por el autor/a en cada parte.
Textos argumentativos:
                                  I.      Introducción: Plantea el tema / la tesis  y en ella pueden aparecer referencias al receptor, para ponerlo a favor, y al emisor, para demostrar su capacidad o autoridad en el tema.
                                 II.      Argumentación o cuerpo central:
-   Se presentan los hechos o las ideas que se van a defender.
-  Se plantean las ideas contrarias a las que vamos a defender.
-  Se presentan los puntos débiles del contrario, para rebatirlos.
Según la finalidad se puede acudir tres clases de argumentos:
                             III.      Conclusión: Puede ser un resumen de todo o una vuelta a la idea inicial para confirmarlo. A menudo también, se ofrece una idea nueva o alternativa.
     El texto presenta una estructura externa de ...  párrafos de diferente extensión. Su estructura interna, relacionada con el contenido está formada por tres partes:
  • La primera, la introducción (líneas  -   ), plantea del tema de 
  • La segunda, El cuerpo argumentativo (línea   -    ), en esta parte expone
  • Y, por último, el cierre (línea   -      ). Presenta como idea principal
En la  redacción de este apartado, para alcanzar la madurez propuesta propia de 2º de Bachillerato, debes de incluir en cada una de las partes, las ideas y los argumentos que incluye cada una de ellas. (Es la práctica que estamos haciendo en clase los viernes, practica en casa con otros texto, y entrégalos).
 Después de este epígrafe o apartado, cerramos el comentario con la tesis del autor, y el tipo de estructura según la tesis. 

-   Tesis: Escribir la tesis.
Hay dos tipos:
-          Explícita: aparece en la oración temática.
-          Implícita: debe reconstruirse.

- Estructura del texto: Según dónde encontremos la tesis.
a.      Analizante-deductiva: La idea inicial se desarrolla para demostrar su validez. Se van proporcionando datos que den credibilidad al texto. La tesis aparece al principio. Se pasa de lo general a lo particular.
b.      Sintetizante-inductiva: Se van exponiendo ideas de las que se obtiene conclusión. La tesis, por tanto, aparece al final. Se pasa de lo particular a lo general.
c.       Encuadrada: El texto se inicia con la tesis y se cierra con la conclusión de la tesis.
d.      Paralela: No hay subordinación de unas ideas a otras por el contenido. Todas las ideas tienen la misma importancia. La tesis puede aparecer por yuxtaposición a otra (por contraste total o parcial).